一、指导思想和工作目标

坚持以学校年度工作要点为根本，牢固树立科学发展观，紧紧围绕提高教学质量这一核心，不断改进和深化教学研究，增强质量意识、责任意识、进取意识和特色意识，扎实工作，稳步推进我校教学研究、教学管理、教学服务工作再上新台阶。

二、主要工作、措施与要求

（一）师资队伍建设工作

1、加强教师职业道德建设。各年级部要在教师中间积极开展“走进学生心灵，关爱学生成长”的活动，着力解决对学生关爱和关注问题，严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视和侮辱学生，严禁乱收费、乱订资料、有偿家教；加强与家长之间的联系和沟通，增强学生的爱校感情，强化教师职业道德建设，努力使全体教职工把全部精力投入到教育教学和服务学生上来，使全体教职工成为学生知识的先生，道德的楷模。

2、加强青年教师的培养。学校将从工作、学习、生活等方面积极为青年教师营造一个轻松愉快的环境，认真实施岗前培训，各年级部要加强对青年教师的培训，各教研组做好新老教师结队工作，引导青年教师成长。青年教师必须严格要求自己，苦练内功，勤奋好学，扎实工作，精心备好每一节课，认真上好每一节课，耐心做好每节辅导，细心批改每次作业，积极参加教研组、备课组活动，努力提高自身政治业务水平，实现“一年适应、三年合格、六年成熟、九年优秀”的培养目标。

3、增强团队意识，发扬合作精神。教育是集体的行为，质量是团队的结晶。教务处将协助各年级部抓师德师能学习。各年级部要开展每月一次政治或业务学习活动，每周一次备课活动，每月一次教研组活动，教务处要加强督促与落实。各年级部要采取有效措施，调动教师政治、业务学习的积极性。

4、提升素质，加强专业化发展。学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的继续教育，组织教师外出学习，积极开展岗位练兵，抓教师教学基本功训练。本学期拟开展三大活动。一是以教研组为单位在青年教师中开展讲课比赛活动；二是以年级为单位开展学科带头人、骨干教师包括教学管理人员、教研组长、备课组长课堂教学研究月活动（高三年级主要研究高三第二轮复习课如何上，试卷评讲如何上；高一、二年级主要研究新课、单元复习课、习题评讲课如何上）；三是以备课组为单位开展“师徒结对”竞赛课活动。

5、搭建平台，激励教师脱颖而出。教务处将会同教科室积极支持、组织教师参加校级以上的各学科的论文、案例等各种比赛、展示活动，做好教师教学成果的统计宣传与推广工作。

（二）教学管理工作

教务处将继续积极履行宏观指导和微观服务职能，深入教学一线，进一步加强教学管理，重点做好下面九个方面工作。

1、会同各年级部依据《普通高中课程计划》和市场需求修订并实施中师中专、职校各类专业教学计划和高中各年级课程开设计划，落实任课教师，编排好课表、自习表。

2、狠抓教学常规，规范教学行为 。教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教务处将对教学常规的六个环节“备、讲、批、辅、考、评”加强监控，实行定期检查和突击抽查制度，并将其纳入教师教学绩效考核内容中。

（1）重点强化课堂教学秩序的管理。各年级部要坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进行检查，及时反馈通报，教务处派人抽查，检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的考核之中。重点是对高一年级的教师和学生进行教学常规的培训、指导和训练。

（2）加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。

备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点；备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的学习基础、接受能力、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所教学科要做教材的整体分析，及时把握教材知识点之间联系，在宏观了解教材安排意图，做好创造性的使用教材，而不是“教教材”。每次课后要写教学反思，做到及时、有效、有价值。

上课：注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高学习质效。上课时教师要每两周至少提问每个学生一次，同时做到连续授课时间不能超过5分钟，每节课的最后5分钟，教师要留给学生自己思考、总结。

练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教，注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有收获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度，要及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。

作业批改：做到作业布置数量适当，质量高，难易搭配。提倡分层布置作业，及时反馈，认真批改。教师批改作业注意针对书写卷面、作业准确度做出相应等级评价。针对学